• Le Propre du sujet

    Jean François BILLETER

    Parution : 4 Février 2021 - Entrée pnb : 8 Janvier 2021

    Par temps de confusion, Jean François Billeter se pose l'une des questions les plus fondamentales de la philosophie moderne : la nature du sujet humain. C'est dans la considération et la compréhension de ce que nous sommes, que nous serons en mesure d'appréhender ce monde toujours plus illisible. Ce retour sur soi fut vécu par chacun de manière imposée, lors du confinement. Mais loin d'un appel au repli sur soi, l'auteur invite au contraire le lecteur à dialoguer avec lui pour éprouver sa nature de sujet.

    Il en vient ainsi à ce constat fondamental : c'est précisément le je qui constitue le dénominateur commun entre chaque individu. Dans cet essai court, dense et singulier, il allie avec brio rigueur intellectuelle et méticulosité philosophique à son goût pour les mots clairs et simples.

    Après avoir été professeur d'études chinoises à Genève, Jean François Billeter a quitté l'université pour se consacrer à ses propres travaux. Dans ses études sur certains textes remarquables de Tchouang-tseu et sur l'art chinois de l'écriture, il allie la plus grande rigueur sinologique au souci constant de se faire comprendre des lecteurs non sinologues, à la fois par la clarté de l'expression et par la richesse des références à l'héritage occidental, ou simplement à l'expérience commune.

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  • Le bilan de compétences autrement ; retrouver du sens dans sa vie et son travail

    Marie-Eve Dausset

    Parution : 1 Octobre 2020 - Entrée pnb : 2 Octobre 2020

    Changer de vie professionnelle, trouver un sens à sa vie... Le bilan de compétences répond à des interrogations profondes.
    Depuis sa création dans les années quatre-vingt, la physionomie de la sociétééconomique a bien changé : la notion de métier a considérablement évolué, le rapport au travail aussi.
    Pourtant, aucune loi, aucune modification n'a été apportée pour permettre au bilan de compétences de s'adapter au contexte actuel.
    Forte de ce constat, l'auteur a repensé les indispensables de cette prestation.
    Elle propose une démarche personnalisée, centrée sur le besoin, pour conduire naturellement le candidat à devenir créateur d'un projet de vie en accord total avec lui-même.À travers de nombreux exemples et témoignages, cet ouvrage vous permettra de grandir dans votre relation au travail aujourd'hui, pour prendre la main sur votre destin demain !

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  • Ta première richesse, c'est d'être unique !
    Nous sommes tous différents, uniques et... complémentaires ! Et nous avons tous quelque chose à apporter à ce monde.Mais quelle est TA "plus-value" ou "signature" professionnelle ? Car des talents, des forces, des atouts, nous en avons tous !
    Ce Livre est un guide pratique en deux étapes :
    1. La première te permettra de te découvrir et te révéler progressivement via une série de 20 questions. À la fin de cette étape, tu auras précisé ce qui fait ta singularité, ce qui te tient à coeur et les pistes professionnelles qui peuvent te correspondre. Car, bien souvent, il y a plusieurs "formes" et "expressions" professionnelles possibles pour chacun, et tant mieux !
    2. La seconde t'aidera à"passer de l'idée à la réalité" sur le terrain, pour affiner et concrétiser ton projet professionnel grâce à 20 conseils pratiques.
    Tant de jeunes ont suivi des études qui ne leur correspondaient finalement pas. Tant de personnes exercent un métier qui ne fait pas sens pour eux.Change la donne !Place ton futur entre de bonnes mains : les tiennes !

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  • 30 jours pour trouver ma voie et vivre mes rêves

    Isabelle Servant

    Parution : 31 Mars 2016 - Entrée pnb : 5 Mars 2019

    Tu es unique...
    Et le monde a besoin de tes talents !
    Ce livre t'invite à vivre une aventure en 30 jours pour être l'auteur de ta vie et trouver ce qui est essentiel pour toi.Voici un voyage en cinq étapes pour :
    1. Trouver ta place.
    2. (Re)découvrir tes atouts.
    3. Poser tes objectifs et rêves de vie.
    4. Savoir comment passer à l'action.
    5. Préciser ton projet professionnel.
    Chaque jour va te permettre de découvrir quelque chose de nouveau sur toi-même et te rapprocher de ce qui te correspond pleinement.
    Oui, rien que ça ! Tant qu'à lire un livre, autant qu'il te soit pleinement utile ! Alors, prêt pour l'aventure ?

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  • Vous êtes an parent préoccupé par l'orientation scolaire de votre enfant ?
    Vous vous demandez comment l'accompagner dans ses choix d'orientation future ?
    Vous aimeriez instaurer un dialogue constructif autour du sujet ?
    Avec ce livre, une coach d'orientation vous plonge dans l'univers de l'orientation scolaire et professionnelle et vous livre une méthode puissante pour devenir un "orientacteur" en partageant :Des informations sur le contexte actuel (éducation, génération, travail et posture parentale) afin que l'univers mystérieux de l'orientation n'ait plus de secret pour vous.Des conseils pour adopter une attitude bienveillante avec votre ado, en favorisant l'échange, la réflexion commune et la motivation.Un parcours en 21 jours conçu comme une boîte à outils. Vous apprendrez à aborder la question du sens et vous naviguerez entre talents, intérêts, aspirations et intelligences multiples...Des histoires vraies de parents et de jeunes qui ont trouvé leur voie, pour vous inspirer.
    Ensemble, osez pousser les portes de l'avenir !

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  • Beaucoup de parents s'interrogent sur les attitudes de leurs enfants, et se retrouvent désemparés face à certains comportements d'opposition. Ils sont aussi inquiets pour leurs études, leurs relations, leur avenir.
    De leur côté, les jeunes se sentent perdus dans le travail scolaire, l'organisation, l'orientation...
    Et au sein de la famille, les relations sont souvent tendues, entre compromis et chantage. La confiance a peu à peu laissé la place à la suspicion, au mensonge ou aux non-dits. Parents et enfants s'opposent alors comme chiens et chats !
    Est-ce un conflit de pouvoir, de valeurs, de besoins ? Faut-il revenir aux fondamentaux de l'autorité ? Quelles sont ces générations qui malmènent les adultes ? Que veulent-elles exprimer ? Comment s'y prendre avec elles ?
    Ce livre suggère une nouvelle pratique parentale basée sur la coopération. L'adolescent trouve sa motivation, devient plus confiant et responsable de ses choix. Les parents sont plus sereins, moins exigeants, et accompagner leurs enfants devient plus facile
    La recette magique n'existe pas... Mais instaurer un climat paisible et constructif permettra à toute la famille de mieux s'entendre, pour une cohabitation sereine entre chiens et chats !

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  • Je déchire au lycée

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    Parution : 14 Mai 2014 - Entrée pnb : 22 Juin 2018

    Tu travailles toujours à l'arrache dans le bus du matin ? Tu n'as rien fichu cette semaine ? T'es convoqué chez le CPE, et de toute façon ton prof est un con ?

    Pas de panique, ce livre est fait pour toi ! Ami lycéen, tu trouveras ici des réponses concrètes à tes galères : relations avec l'administration, tes copains, tes profs, tes parents... Et surtout des conseils de méthode et d'organisation.

    En 40 courts chapitres, deux professeurs s'adressent aux élèves pour les guider et les conseiller dans des situations quotidiennes. Avec humour et bienveillance, ils font le tour des tracas et des enjeux des années au lycée.

    Illustration de couverture : Création Studio J'ai lu

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  • Evaluation en miette

    Parution : 1 Janvier 1989 - Entrée pnb : 27 Janvier 2017

    Dégager une théorie réellement liée à une pratique, c'est-à-dire une praxis de l'évaluation, c'est ce que tentent par ce livre Jacques Ardoino et Guy Berger. Ils veulent distinguer de l'évaluation, véritable processus dialectique d'analyse de la complexité, le contrôle, assujetti à la logique de la preuve et à la recherche de la conformité. Or, la tendance triviale est à confondre l'un et l'autre, alors que ces deux fonctions critiques sont complémentaires. Pour déployer leur démonstration, ils s'appuient sur trois études de cas d'évaluation d'unités universitaires (Sciences de l'Éducation à Strasbourg 1 et à Aix-Marseille 1 ; la FOPA en Belgique) et évoquent en annexe le cas de Paris 8. Ils interrogent ainsi non seulement la question actuelle des audits d'organisations ou d'institutions, mais à travers la méthodologie mise en oeuvre par le Comité National d'Évaluation à propos des universités, l'épistémologie d'une praxis congruente où l'évaluation se globaliserait comme un acte et n'en resterait pas au décompte des miettes. C'est une mise au point aussi bien praxéologique que scientifique qui, beaucoup plus qu'un outil réduit à son mode d'emploi, vient heureusement nous proposer une véritable démarche et sa problématique (étayées par un glossaire approfondi de quelque quatre-vingt-onze mots). Mais sans pour autant refuser la polémique, conçue par les auteurs comme la maïeutique même du concept. Peut-on évaluer sans s'évaluer ? Et évaluer sans intervenir sur le dispositif d'évaluation ?

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  • Géographie des technopôles

    Benko

    Parution : 1 Janvier 1990 - Entrée pnb : 25 Novembre 2015

    Cet ouvrage se propose de rassembler les éléments qui nourrissent depuis une dizaine d'années les discussions autour de l'industrialisation contemporaine, et plus particulièrement autour du phénomène des technopôles. L'objectif de ce livre est de présenter l'industrialisation actuelle de manière synthétique et accessible, tout en combinant l'analyse théorique et les études de cas. L'auteur tente de faire le point sur le comportement géographique des activités de haute technologie, son travail s'inscrit dans une réflexion sur la logique du système entier de la production, et non seulement sur la logique de la décision rationnelle d'un seul acteur dans le système. L'ouvrage est divisé en quatre parties : la première fournit un cadre général et théorique en expliquant les notions de base et la localisation des nouveaux complexes de production ; la deuxième et la troisième partie montrent des exemples des espaces technopolitains en France et dans le Monde ; et la quatrième analyse les problèmes liés à la création et au financement des entreprises de haute technologie et à l'aménagement des sites. Cartes, figures, tableaux et photographies illustrent cette étude.

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  • Qu'est-ce qu'un héros ? Une personne réellement héroïque, ou bien le personnage principal d'une fiction ? Ambiguïté elle-même ambiguë : la littérature nous apprend-elle, par des héros fictifs, à reconnaître l'héroïsme bien réel des grands hommes ? Ou à douter de la réalité, voire de la valeur de cet héroïsme ? Le programme des classes préparatoires scientifiques nous invite à étudier cette notion à partir des trois chefs-d'oeuvre (L'Iliade, Henri V, La chartreuse de Parme), dont les héros complexes ne suscitent pas une admiration sans mélange... Marie-Claire Kerbrat, professeur en classes préparatoires, présente dans cet ouvrage une synthèse de ces trois oeuvres, ainsi qu'une analyse de l'héroïsme qui se réfère à toute sorte de héros et de grands hommes. Réflexion essentielle : définir le grand homme, c'est s'interroger sur la grandeur, et sur l'homme.

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  • Le Langage

    Brigitte Frelat-Kahn

    Parution : 1 Janvier 2001 - Entrée pnb : 25 Novembre 2015

    « La fonction de penser ne se délègue point » disait Alain, c'est tout le sens de la réflexion philosophique. Si philosopher c'est s'interroger sur le sens des mots et des choses, cette collection est une invitation à l'effort de chacun pour penser par soi-même. Chaque ouvrage de la collection « Philosopher » aborde une notion ou une question sous la forme d'un court essai accessible à un large public.

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  • Techniques de recherche d'emploi

    Claude Burtin

    Parution : 1 Janvier 1998 - Entrée pnb : 21 Juillet 2016

    Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

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  • L'enseignement supérieur et l'idée d'université

    Alain Bienaymé

    Parution : 1 Janvier 1986 - Entrée pnb : 27 Janvier 2017

    L'enseignement supérieur fait encore trop rarement en France l'objet d'analyses scientifiques approfondies à l'instar de celles qui sont menées dans des pays étrangers qui se réclament plus fièrement que nous d'une solide tradition universitaire. En cette fin du XXe siècle, où plus du tiers de la jeunesse et une proportion croissante d'adultes seront appelés à bénéficier d'un enseignement postscolaire, il importe de faire connaître aux Français, aujourd'hui contribuables et usagers, et peut-être demain clients et donateurs, ce que sont les enseignements supérieurs, leur organisation et leur coût. Il faut aussi expliquer ce qui conditionne leur efficacité, décrire la nature de leurs liens avec le gouvernement, l'administration, l'école, les professions et ces grands arsenaux technologiques comme le CNRS où se déroulent concurremment à l'Université une grande part des activités de recherche... Bref, analyser avant de juger, d'énoncer un diagnostic postopératoire ou d'établir une notice nécrologique. La France a voulu réformer ses enseignements supérieurs. Mais notre pays a-t-il profité des circonstances en 1968 et 1984 pour fonder une véritable Université qui concilie l'ordinateur et la toge, c'est-à-dire assume toutes ses responsabilités vis-à-vis de la Société, des étudiants et des employeurs tout en poursuivant sans remords l'idéal d'une quête désintéressée et toujours inachevée de la vérité ? C'est à cette question que l'auteur s'est proposé de répondre.

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  • Présente la synthèse des contrôles et des enquêtes effectués par la chambre compétente de la Cour auprès des services centraux de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur, de dix rectorats et de l'ensemble des IUT.

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  • Ce cours de droit civil a été élaboré dans le souci de constituer un support à l'étudiant qui prépare le concours d'adjoint administratif territorial en lui permettant d'éviter la prise de notes fastidieuse pendant les enseignements, privilégiant ainsi l'audition des explications de l'enseignant et la réflexion juridique.
    Ce cours descriptif mais pourtant synthétique doit permettre au candidat d'acquérir les connaissances juridiques exigées par les nouveaux décrets du 14 mars 1988 à savoir : notions générales d'état civil : naissance, filiation, mariage, divorce, séparation de corps, décès, absence,
    domicile, actes de l'état civil.

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  • Les aspects juridiques de la formation professionnelle sont en constante évolution : un guide pratique qui présente, analyse et explique les réglementations les plus récentes est indispensable à tous les acteurs de la formation. Cet ouvrage est destiné : à ceux qui ont en charge la gestion de la formation professionnelle dans l'entreprise : chefs d'entreprise, DRH, responsables de la formation, assistants du service du personnel ; aux représentants du personnel et aux salariés qui liront avec profit un ouvrage qui explique comment la formation doit être gérée et mise en oeuvre dans l'entreprise, et quels sont leurs droits en la matière ; à tous les partenaires de l'entreprise, et notamment les organismes de formation, qui mettront à profit cette lecture pour mieux comprendre les impératifs et les logiques de gestion de la formation dans les entreprises. Qu'il soit spécialiste du droit ou non, le lecteur, grâce à de nombreux exemples, aux explications claires et aux conseils pratiques de l'auteur, pourra maîtriser tous les aspects juridiques de la formation.

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  • Parcours de mathématiciens

    Philippe Pajot

    Parution : 1 Décembre 2015 - Entrée pnb : 15 Janvier 2016

    Qui dit mathématicien, pense en premier lieu aux figures mythiques de Thalès, Pythagore ou Euclide. Pourtant, le mathématicien tel qu'on l'entend aujourd'hui est une invention récente qui s'est imposée à partir du xixe siècle. Parmi les cent mille mathématiciens recensés dans le monde, l'école mathématique française est l'une des plus prestigieuses, comptant nombre de lauréats de la médaille Fields, le « Nobel » des mathématiques. Toutefois, malgré cette réputation d'excellence, les études de mathématiques connaissent depuis quelques années une désaffection préoccupante. Un défi à relever dans une société qui s'appuie de plus en plus sur la science et la technologie et où les besoins en mathématiques augmentent.
    Gageons que les parcours des douze mathématiciens interrogés ici contribueront à faire naître de nouvelles vocations.

    Mathématiciens : Stella Baruk, Jean-Pierre Bourguignon, Michel Broué, Karine Chemla, Jean-Paul Delahaye, Nicole El Karoui, Denis Guedj, Maxim Kontsevich, Benoît Mandelbrot, Marie-Françoise Roy, Wendelin Werner, Jean-Christophe Yoccoz

    Préface de Michel Serres

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  • Une politique universitaire moderne, fût-elle de gauche, ne peut être établie sur des bases démagogiques. C'est la position que défend, depuis sa création en 1982, l'Association pour la qualité de la science française. La loi de 1984 comporte deux faiblesses principales. D'une part, elle ne permet pas d'instituer un gouvernement des universités qui soit responsable, en portant à leur tête des présidents qui aient pour mission d'améliorer la qualité de l'enseignement et de la recherche, bref de mieux placer leur université dans la concurrence qui s'établira inévitablement - et qui existe déjà - entre les universités. D'autre part, en refusant la sélection-orientation à l'entrée de l'université, elle conduit à une situation paradoxale, unique au monde : les meilleurs étudiants fuient les premiers cycles universitaires et vont s'inscrire dans des formations techniques courtes, tandis que les universités accueillent, dans des formations longues et à orientation théorique, ceux qui n'ont été acceptés nulle part ailleurs et qui y subissent des taux d'échec très élevés. Pour sortir de cette situation, il faudra des solutions courageuses, et d'abord diversifier les premiers cycles, en créant des collèges d'enseignement supérieur de proximité et en réservant, avec les passerelles nécessaires, les formations universitaires à des étudiants sélectionnés et orientés au préalable. Ces mesures nécessiteront une réforme de la loi Savary de 1984. Mais une telle réforme doit être précédée d'un large débat national, et en aucun cas être entreprise à la sauvette.

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  • Grand oral

    Vallet-O

    Parution : 1 Janvier 1988 - Entrée pnb : 25 Novembre 2015

    « Grand oral » propose des éléments de réflexion et des exemples commentés en vue des oraux de culture générale. L'ouvrage s'adresse aux étudiants et aux enseignants concernés par la préparation aux épreuves des concours administratifs (notamment celui de l'ENA) et des Instituts d'études politiques. Il complète également les enseignements des classes préparatoires littéraires et commerciales et des écoles de journalisme, ainsi que les programmes des actions de formation menées par des organismes du secteur privé.

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  • Paris-Dauphine : vingt-cinq ans de sciences d'organisation

    Le Pen

    Parution : 31 Décembre 1994 - Entrée pnb : 12 Janvier 2017

    Trente articles écrits par des enseignants de Dauphine dressent un bilan de vingt-cinq années de recherche et d'enseignement dans les sciences d'organisation. Ils sont regroupés en huit grands thèmes.

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  • Parcours d'avocat(e)s

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    Parution : 1 Décembre 2015 - Entrée pnb : 15 Janvier 2016

    « Je jure comme avocat, d'exercer mes fonctions avec dignité, conscience, indépendance, probité et humanité », tous les avocats prêtent ce serment, pourtant, la profession recouvre des activités très diverses et elle est en perpétuelle évolution. Au-delà des affaires pénales, souvent les plus médiatisées, l'avocat intervient en matière civile et commerciale, il conseille, arbitre, prépare des négociations...
    Les dix avocats réunis ici présentent chacun un profil hors du commun. Femmes et hommes de conviction, ils parlent - certains pour la première fois - de leur parcours et s'expriment sur les principaux projets de réforme de la justice, notamment la très polémique suppression du juge d'instruction. Le droit prend de plus en plus d'importance dans nos sociétés et les avocats jouent un rôle déterminant dans ce paysage, c'est pourquoi il est essentiel d'entendre leur voix, de découvrir leur analyse.

    Avocats : Rémi Barousse, Jean-Michel Darrois, Eric Dupond-Moretti, Gisèle Halimi, Cédric Labrousse, Henri Leclerc, Corinne Lepage, Olivier Metzner, Gilles-Jean Portejoie, Daniel Soulez-Larivière

    Préface de Christian Charrière-Bournazel

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  • Les Révolutions de l'université

    Alain Renaut

    Parution : 1 Janvier 1995 - Entrée pnb : 21 Janvier 2017

    Soigneusement évitée par tous, depuis longtemps, la question des universités se pose à nouveau, sur un mode pressant. Inadaptation des locaux et des moyens à une population qui a quintuplé depuis 1968, disproportion entre les filières de lettres et de sciences, faible taux de réussite, incapacité de concilier les impératifs contradictoires du monde moderne. Certes, ce ne sont pas les réformes qui ont manqué ces dernières années. Elles se sont même succédé à un rythme si rapide qu'il importe aujourd'hui de les suspendre provisoirementn pour se donner le temps d'entreprendre une réflexion de fond : que peut et que doit être l'université à l'âge démocratique ? Alain Renaut retrace ici l'histoire des révolutions de l'université, depuis sa fondation médiévale jusqu'aux débats américains contemporains, en passant par le modèle allemand de 1809 et l'élitisme républicain français, autour de 1880. C'est à partir de ce panorama historique qu'il réfléchit à l'avenir de l'institution, et ouvre des perspectives visant à l'intégrer enfin dans le processus de modernisation qui accompagne, depuis deux siècles, la dynamique des sociétés démocratiques.

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  • Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

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